СТРУЧНО УПУТСТВО О ФОРМИРАЊУ ОДЕЉЕЊА И НАЧИНУ ФИНАНСИРАЊА У ШКОЛАМА
Кликни на линк:
Стручно упутство за формирање одељења и начину финансирања
АНАЛИЗА СТРУЧНОГ УПУТСТВА О ФОРМИРАЊУ ОДЕЉЕЊА И НАЧИНУ ФИНАНСИРАЊА У ОСНОВНИМ И СРЕДЊИМ ШКОЛАМА ЗА 2022-23.ГОДИНУ
Већински део овог документа је идентичан као и предходне године.
Све у вези формирања одељења и група у основној школи је исто сем рокова.Рокови за све активности су помере за 3-7 дана. Једина суштинска променаје: пријава надлежној школској управи броја група комбинованих одељења у другом циклусу- први пут по новом закону.
У одељку-Формирање група за обавезне предмете, изборне програме и слободне наставне активности , такође су рокови померени за пар дана.Суштински је промењено то да је дата могућност формирања хетерогених група предмета-изборни програм са елементима националне културе на нивоу општине са са три или четири разреда до 10 ученика-остало је 15.ученика.
У одељку Формирање одељења целодневне наставе и група продуженог боравка у основној школи такође су померени рокови за пар дана.Суштинска промена је да је дата могућност добијања сагласности за рад такве групе на годину дна-што до сада није био случај.
Формирање васпитних група припремног предшколског програма у основној школи је остало потпуно исто.
Уведен је нови наслов у ово стручно упутство-Гормирање нових класа у основној музичкој школи- много је тешко отворити нову класу, било постојећег инструмента или новог инструмента.
У одељку –Формирање одељења и група у средњој школи једина промена је портал на ком се формирају одељења- био је портал еупис а сада је портал Моја средња школа.
Велике промене се једино виде у делу-Финансирање запослених у основним и средњим школама.Додата је страна текста који се односи на часове слободних наставних активности- Хор, Оркестар и Обавезна физичка активност.Детаљно је описано финансирање наставника музичког и физичког који немају норму- до пуне норме од 100%.
Све остало из Стручног упутства је остало непромењено у односу на предходни период.








































